Aportes investigativos de la universidad en la educación
Aportes investigativos de la universidad en la educación
Nos apasiona el conocimiento, por ello, la Universidad Indoamérica sigue trabajando en sus publicaciones para mejorar el desempeño docente y lograr métodos de enseñanza con mayor potencial. Aquí te contamos sobre novedades editoriales:
“Estrategias metodológicas para el desarrollo de la inteligencia y creatividad” es un libro que busca dar respuesta a la siguiente interrogante: ¿Cuál es el secreto de la aparición de grandes ideas en los genios a través del tiempo en la humanidad?, una pregunta que los educadores se han planteado a lo largo de su quehacer.
Los autores tratan de vincular la inteligencia con la genialidad creativa, rompiendo el paradigma que los ha llevado a medir la valía de los individuos por el coeficiente intelectual. En las aulas y en el trabajo diario con los estudiantes, han aprendido que la respuesta a esta interrogante está en la curiosidad, criticidad y creatividad; es decir, que cuando se fomentan estas habilidades en el estudiante y las desarrolla como competencias, la genialidad está a un paso.
Con esta publicación se espera que quienes recorran sus páginas encuentren el sentido de la premisa, y lleven a la práctica las estrategias transformadoras propuestas, aceptando el reto de innovar en la educación; y desarrollando en sí mismos y en los estudiantes la capacidad creativa.
Título: Estrategias metodológicas para el desarrollo de la inteligencia y creatividad
Autores: Simbaña Haro, Mario Paúl; González Romero, Mario Gerardo; Méndez Toscano, Luis Aníbal; Lara Paredes, Segundo Eduardo.
Lee el libro aquí: https://repositorio.uti.edu.ec//handle/123456789/5149
La Red Docente de América Latina KIPUS cumplió 20 años, con este motivo, el X Encuentro Internacional “La docencia en tiempos de pandemia y postpandemia: aprendizajes aportes y desafíos” reunió a investigadores, docentes, estudiantes y directivos de universidades e institutos pedagógicos, de una docena de países de la región en Quito, Ecuador, en junio de 2023.
Las universidades Indoamérica y Politécnica Salesiana de Ecuador fueron anfitrionas de este encuentro que congregó a más de 500 participantes en modalidad híbrida. Este libro de resúmenes, reúne 69 trabajos, evaluados y aceptados por 44 evaluadores del Comité Académico Internacional de la Red, provenientes de 20 universidades y centros de formación de América Latina y el Caribe. Las 54 ponencias y 15 experiencias recogidas provienen de México, Honduras, Costa Rica, Venezuela, Cuba, Colombia, Ecuador, Perú, Argentina, Brasil y España.
La obra se ha organizado en cuatro grandes secciones, que contemplan las ponencias y experiencias correspondientes a los cuatro ejes temáticos del Encuentro:
- Eje 1: La educación, la formación y el trabajo docente en los escenarios de la pandemia y la post pandemia y en el retorno a la presencialidad: problemáticas, políticas, estrategias, desafíos y respuestas en los países.
- Eje 2: Condiciones de trabajo en tiempos de pandemia y del retorno a la presencialidad para formadores de docentes, docentes en general, docentes mujeres: manejo de la educación virtual (políticas, estrategias, plataformas, contenidos, recursos, cargas laborales, etc.)
- Eje 3: La incorporación de las TIC en el trabajo docente: políticas, oportunidades, desafíos, implicaciones y alertas.
- Eje 4: Desafíos para la formación y la profesión docente en postpandemia y en el retorno a la presencialidad.
Como señala la Declaratoria de Quito, aprobada al término del evento, se “ratifica la necesidad de intercambiar, interactuar, dialogar, reconocer la diversidad en la que vivimos, nos formaron y formamos (…), manteniendo la figura docente como clave en el proceso educativo, pues la profesión docente es esencial para el cambio social, político y transformador”.
